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PROJETO DE LEI: 050/2026

Informações da matéria
Autor: WELINGTON DE PERES
Data: 18/03/2026
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Ementa

DISPÕE SOBRE A CRIAÇÃO DA POLÍTICA MUNICIPAL DE SUBSTITUIÇÃO DE SINAIS SONOROS ESTRIDENTES POR SINAIS MUSICAIS OU VISUAIS NAS UNIDADES DE ENSINO DO MUNICÍPIO DE SAQUAREMA, VISANDO O CONFORTO SENSORIAL DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA).

Justificativa

A presente proposta visa humanizar o ambiente escolar em Saquarema, atendendo a uma necessidade vital dos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
É cientificamente comprovado que a hipersensibilidade auditiva é um sintoma comum no autismo. Para esses alunos, o som das sirenes tradicionais não é apenas um alerta, mas um gatilho para dor física, crises de pânico e desorganização emocional.
A substituição desses ruídos estridentes por sinais musicais suaves ou luminosos garante:
Acessibilidade Sensorial: Elimina barreiras invisíveis que dificultam a permanência do aluno na escola.
Saúde Emocional: Reduz o estresse e a ansiedade durante as transições de horários.
Harmonia Escolar: Melhora o bem-estar de toda a comunidade acadêmica, criando um clima mais calmo e focado.
Trata-se de uma medida de baixo custo e alto impacto social, que coloca Saquarema na vanguarda da educação inclusiva e do respeito à neurodiversidade, em conformidade com as diretrizes da Lei Brasileira de Inclusão.

Arquivos


Informações dos trâmites da matéria
Data Fase Vinculação Situação Observação
18/03/2026 13:57:48 CADASTRADO 
AGENTE: WELINGTON ESTEVAO DA SILVA
CADASTRADO   
18/03/2026 15:32:36 SECRETARIA PESQUISA  NADA CONSTA   
Informações dos autores e subescritores
Nome Cargo Partido Autoria Ações

WELINGTON DE PERES

VEREADOR(A)

PL

Autor

Corpo da matéria

ART. 1º: AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO PÚBLICAS E PRIVADAS LOCALIZADAS NO MUNICÍPIO DE SAQUAREMA DEVERÃO PROMOVER A SUBSTITUIÇÃO DAS SIRENES E SINALIZADORES SONOROS AGUDOS POR SINAIS MUSICAIS SUAVES OU DISPOSITIVOS LUMINOSOS.

ART. 2º: A MEDIDA VISA GARANTIR UM AMBIENTE ESCOLAR ACOLHEDOR, PREVENINDO O ESTRESSE SENSORIAL E EPISÓDIOS DE DESORGANIZAÇÃO EM ALUNOS COM HIPERSENSIBILIDADE AUDITIVA, CARACTERÍSTICA COMUM NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA).

ART. 3º: A ESCOLHA DAS MELODIAS MUSICAIS DEVERÁ PRIORIZAR SONS HARMÔNICOS QUE FACILITEM A PREVISIBILIDADE E A TRANSIÇÃO ENTRE OS TURNOS E ATIVIDADES ESCOLARES.

ART. 4º: ESTA LEI ENTRA EM VIGOR NA DATA DE SUA PUBLICAÇÃO.

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